｜112年教學實踐研究計畫｜

計畫名稱：  視覺特效設計課程導入虛擬製作技術之教學實踐研究

計畫分類：[專案]技術實作

負責老師：周玄祥 

計畫名稱：團隊導向翻轉學習的遊戲化反向設計教學策略對程式設計課程學習成效之影響

計畫分類：人文藝術及設計  

負責老師：巫俊采

成果：

計畫名稱：運用學習單策略在影像設計課程中提升學生的學習成效與滿意度

計畫分類：人文藝術及設計 

負責老師：黃俊雄   

｜111年教學實踐研究計畫｜

計畫名稱：運用設計思考引導專題設計小組探索社會設計的議題本質與設計方法
計畫分類：[專案]大學社會責任(USR)
負責老師：宋思明

研究動機：
就學期間的課程缺乏走向實際場域了解現象與實際議題。本研究希望透過運用設計思考方法引導專題設計課程， 讓學生在學習階段有機會實際走入社會，透過設計回應社會議題。

研究成果：
根據本研究 USR、以為地方設計為主要規劃，發掘地方產業問題與需求，帶領學生到場域觀察、訪談、認識地方，期初發表，期中作品草模製作，期末作品精緻化。期末成果

「新九庄」入圍 2023金點新秀獎視覺傳達設計類

「新社芳研所」作品成果，獲得2023年Ａ+文化資產創意獎插畫類銀獎，入圍 2023IF 設計獎、2023金點新秀獎視覺傳達設計類、 2023金點新秀獎包裝設計設計類

「鳥嶼」作品成果，入圍 2023 放視大賞

「大海之民」作品成果，入圍 2023放視大賞

計畫名稱：結合問題解決與WSQ教學策略的團隊導向翻轉學習對程式設計學習成效之影響
計畫分類：人文藝術及設計
負責老師：巫俊采

｜110年教學實踐研究計畫｜

計畫名稱：設計思考之跨領域互動設計課程教學研究

計畫分類：[專案]技術實作

負責老師：巫俊采

｜109年教學實踐研究計畫｜

計畫名稱：互動設計課程導入實務學習體驗之設計與成效

計畫分類：[專案]技術實作

負責老師：巫俊采